1、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。————陶行知
2、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。—(中国教育家)陶行知
3、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。—(中国教育家)陶行知
4、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。—(中国教育家)陶行知
5、在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。—(中国教育家)陶行知
6、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。—(中国教育家)陶行知
7、 敢探未发明的新理，即是创造精神；敢人未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远；总起来说，创造开辟都要有胆量。—(中国教育家)陶行知
8、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—(中国教育家)陶行知
9、 我有六个字供大家勉励；友穷，迎难，创造。一切为创造：创造为除苦。—(中国教育家)陶行知
10、创造是前进，改良是落伍。—(中国教育家)陶行知
11、敢探未发明的新理，即是创造精神。—(中国教育家)陶行知
12、只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开出创造之花，结创造这果，繁殖创造之森林。—(中国教育家)陶行知
13、 真正的科学家是追求科学的真理，拿着科学的火把救人。—(中国教育家)陶行知
14、教育为公以达到天下为公。（名人名言 www.aidwz.com ）—(中国教育家)陶行知
15、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。—(中国教育家)陶行知
16、我们深信教育是国家万年根本大计。—(中国教育家)陶行知
17、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。—(中国教育家)陶行知
18、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。—(中国教育家)陶行知
19、教育应当培植出活力，使学生向上长。 —(中国教育家)陶行知
20、教育是国家万年根本大计。—(中国教育家)陶行知
21、小学教师必须拿着科学的火把引导儿童过渡。不懂科学的人，不久便不能做教师了。—(中国教育家)陶行知
23、做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之苦。—(中国教育家)陶行知
24、活的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生—(中国教育家)陶行知
25、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。—(中国教育家)陶行知
26、捧着一颗心来，不带半根草去。—(中国教育家)陶行知
27、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。—(中国教育家)陶行知
28、培养求学的嗜好，造成好学的民族。培养教人的嗜好，造成诲人不倦的民族。—(中国教育家)陶行知
29、我提出五项修养：一为博学而学习，二为独立而学习，三为民卞而学习，四为和平而学习，五为科学创造而学习。—(中国教育家)陶行知
30、天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。—(中国教育家)陶行知
31、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。—(中国教育家)陶行知
32、人生是患难与欢乐所组成。—(中国教育家)陶行知
33、思想与行为结合而生的知识是真知识。—(中国教育家)陶行知
34、智慧是生成的，知识是学来的。—(中国教育家)陶行知
35、书里有真知识和伪知识，读他一辈子，不能辨别他的真伪；可是用他一下，书的本来面目便显了出来，真的便用得出去，伪的便用不出去。—(中国教育家)陶行知
36、行是知之始，知是行之成。—(中国教育家)陶行知
37、求学如吃饭，用不着强迫，我们要劝导人民拿着饭碗求学，不强迫人民丢掉饭碗读书。—(中国教育家)陶行知
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